在初中的英语学习过程中，应该用什么办法来提高我们的成绩呢？下面是学习啦我们采集收拾的提升初中英语成绩的办法以供大伙学习。
提升初中英语成绩的办法1、
初中英语教程是根据任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活，贴近学生生活实质，富有年代气息，体现年代精神，符合素质教育的需要。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。应该说是原汁原味的英语。
对于马上进入初三的学生来讲，他们不只要完成《新讲课的学习任务，而且还要复习初中阶段所有内容，面对各类大小不一的考试，最后参加明年6月份的中考。
初中三年级英语教程需要：
语音：可以用正确的语音语调读出9A、9B中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模仿录音，用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文困难程度相当的材料。能复述课文。
词语：能听懂、读准、拼写、理解、运用四会单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。
语法：能学会并记忆适量的重点句型。学会不定代词的使用方法。能辨认五种容易句并可以用这五种句式造句。能正确用副词的比较级和最高级。知道过去完成时的构成及使用方法。能在真实语境中正确用提建议的方法。能正确区别和运用易混淆的动词。知道宾语从句的需要注意的地方。学会关系代词在定语从句中的具体使用方法。能正确运用间接引语转述他人的话。知道主要情态动词的使用方法。
话题：熟知与本单元有关的话题如星座与人的性格特点、色彩与情绪的关系、青少年问题及烦恼、我所喜欢的电视节目、我所喜欢的影视明星、描述一个侦探故事、将来的火星生活、我理想中的机器人、亚洲名城简介、宇航员的太空生活等。能借助所学的词语模仿文中对话进行交谈。
写作：掌握对主打文章进行整理。能依据收拾的要素，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理了解，写作规范，结构正确。
初中三年级英语对学生的需要：
1、初中三年级学生要合理的利用天天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词语、短语、句型和范本的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、必须要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特点的课文、段落及常用语境表达以提升我们的综合语言能力。
3、理清各要点的关系，把握各常识考试知识点，查漏补缺。教完一个要点要准时总结、概要、提炼重点、难题和考试知识点以形成常识互联网，并掌握对常识进行演绎和拓展。
4、依据每一个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范本进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提升书面表达能力。
5、认真完成老师天天布置的家庭作业，切不可应对。
6、认真剖析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出缘由，概要规律，加以改正，防止类似错误的再现。
7、初中三年级学生在学习新常识的同时，还要掌握整理与此有关的要点。学生要看重语言基本功的练习，灵活运用所学到的常识去解决实质问题，注意学习技巧和学习方案的培养，好好把握教程，准时查漏补缺，同时在课外进行很多的阅读，如此就有可以在中考中考出水平。
提升初中英语成绩的办法2、
1.拟定长远目的，明确每节课的学习任务
依据不同学习阶段及自己能力确立一个跳一跳才可以得着的长远目的。有了目的就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要掌握依据不同课型确定每节课的认知小目的，如此刚开始上课，就会遭到目的的勉励，使大脑处于开心状况，才能定向注意，一心一意地去主动学习，提升学习效率。
2.争取课内外各种机会多训练英语
语言不是教会的，而是在用中掌握的。交际能力只能在交际中得到效果最好的培养。一个出色的语言学习者应具备强烈的语言交际的欲望，应力争语言练习的各种机会。应不怕因犯语言错误而被其他人讥笑。
3.课前预习，有备而听
预习是个人独立的阅读和考虑。它可以培养学习者迅速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养剖析综合及总结概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像火力侦察，可发现疑难引起考虑，一方面可促进学习者自己查阅有关资料，查阅字典，其次可降低听课的盲目性，增强听课成效。
4.专心上课，有心识记
上课是学生学习的主途径，而学好英语的重要是尽所有努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力.尽可能做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化有意注意，争取就在课内有目的、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其飞速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时迅速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或非常重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课非常重要的东西。如此，使自己真的有着这节课确实学到不少东西的踏实感、成功感，进而激起动机，提升兴越，更有信心地去继续以后的学习。
5.勤记笔记，巩固记忆
课内扼要记笔记可以帮集中注意力，理顺思路，增进记忆，训练剖析总结、综合概括与迅速反应能力。俗话说好记性不如烂笔头。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语不能离开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深了解、巩固、积累常识，培养学习力大有好处。
6.准时、常常、科学地复习，降低遗忘
复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的常识遗忘问题，只有靠科学的复习。艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要准时又要常常。不只在当天，而且在第二天、一周后、1月后与就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习办法上讲.可使用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧常识有机联系起来，按常识内在规律进行综合归类等复习办法，做到温故而知新，而不是容易机械复现，从而更结实地学会常识。
提升初中英语成绩的办法3、
1、将听力练习渗透于每堂课
当学生首次走进英语课堂时，大家就要对其进行英语听力教学，坚持录音机天天都进入课堂。新教程，着重培养学生通过听来辨析词义，语义的能力，与对简短对话和短文的全方位理解和捕捉要紧信息的能力。比如，听到文章的题目可以断定文章的体裁;听到开头几句话可以得知文章的背景和叙述范围。每一单元都把听、说、读、写有机结合起来，这是该新教程教学内容的特点之教师也要鼓励学生在课堂上尽可能用英语表达思想、展开讨论、传递信息、回答问题，从而尽量多地为学生创设英语语言环境。在平时的英语教学中，加强录音磁带的用量，使用预听、跟读等形式，将听力练习渗透于每堂课。
2、听力练习的选材
听力练习要遵循按部就班、由浅入深的原则。听力练习应该注意遵循科学的练习办法。所选的材料要体现由浅入深、按部就班的规律，即由词的练习到句的练习，再到文章的练习。在听力练习的选材上，每课都配有对话、课文的录音磁带，教师应充分借助，拓展听力练习教学。教师可通过跟读、听写、听述、问答等多种形式进行听力练习。学生在得到充分的听力练习的同时，也对本阶段所学词语、语言常识、语法等内容做了非常不错的复习。实践证明，学生非常乐于同意，对英语学习的兴趣、考试成绩也有较大提升，英语学习的信心也有非常大增强。这一点对培养学生学英语的资源方案有着积极的指导意义。
3、拓展英语兴趣小组活动来提升英语听力
兴趣是最好的老师。在英语教学中教师设法创造好的英语学习环境，拓展各种各样的课外兴趣小组活动，如英语小品，英语演讲，英语节，英语会话竞赛，英语故事会，英语晚会，学唱英文歌曲，英语角等等活动。这类活动既能够提升学生学英语的兴趣，又可以培养学生敢于开口说英语的好习惯。不只这样，在兴趣小组活动中，学生不仅能够自己说英语，又可以听其他人说英语，大大培养和提升了学生我们的英语听说能力。
初中生科目增多，因此大家要借助课余时间给学生拓展一些有趣的英语活动，时刻为学生创造英语学习环境。苏霍姆林斯基说过：兴趣的源泉在于运用。为增强学生学英语的兴趣，给学生更多的运用英语进行交际的机会，教师可以组织一些难易度适合的课外活动。通过活动，让学生真的把所学应用到实质日常去，让学生体验学有所成的那种收获感。借助每周四下午第三节这期间，大家可以在教室或操场一角进行英语口语训练活动，不一样的年段都来参加。让学生大声把英语讲出。如此不只能提升学生的英语口语表达能力，又能增强学生学英语的信心，激起英语学习的兴趣。除此，大家也可在上课时进行一些小活动，如单词接力比赛，书面表达比赛。
4、指导学生多读课文和课外阅读材料
多读课文对听力非常有好处。课文的内容十分广泛，包括有听力材料出现的种种内容。阅读课文也就是对单词、短语、句型等的巩固。除去阅读课文外，教师还应指导学生把阅读面扩大到课外阅读材料上。选择一些与初中学生阅读水平相近的书本或材料给学生进行阅读指导。阅读速度的快慢与听力反应也有直接关系。一个学生的阅读面广，阅读速度快，其听力反应自然也快。除此之外，教师在平常的练习中应指导学生培养限时阅读的习惯，并逐步提升读速，才能在听力测试时做出迅速反应。
5、听力练习的时间安排
听力教学应本着短而勤的原则，听力练习不适合长期、大篇幅的整节课进行，可安排每节课5 分钟。时间长、内容多的听力教学，学生容易呆在教室里处于心力疲惫状况，毫无考虑能力，更容易产生畏难情绪，不利于学生积极情感态度的培养，教学事倍功半。天天晚上需要学生听15-20 分钟的录音，请家长督促。
6、帮学生学会听力方法
1 )优化心理环境，降低情境障碍。
2 )做好听前筹备。在听材料前，应抓紧时间迅速浏览题干及选项，捕捉所有可以从题目及选项上获得的信息，同时预测内容，做到心中有数。另外，先阅读答案，不失为一种非常不错的答卷方法。试题发下来后，迅速将所有听力答案看一遍，做到放录音时有些放矢，有备而听。答案选错了，也不要浪费时间费力地擦了重写，而这个时候总是耽误下一句的听力内容。直接划掉选错的答案，在前面写上正确的，全做完之后再一块整理。无论发生什么，做题的速度必须要跟上放音速度。如此才不会丢题、漏题。不可以为了写一个答案、一个单词而漏掉了后面的两道或三道题。
3 )边听边记，强化记忆。听音时要培养记忆的习惯，记住主要的信息，特别是对一些数字、人名、地址，由于这类内容易过目就忘。使用缩写个别字母、符号、阿拉伯数字或自制符号等，在有关选项旁轻轻作记号，如此能够帮助判断选择正确答案。涉及数字、时间、人物不同的听力测试，要记录这类非常重要的信息;一句话的问题总是是关键字非常重要。
